Juegos Con El Fin De trabajar la conciencia de rima

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By admin-mediaco

March 04, 2022

Juegos Con El Fin De trabajar la conciencia de rima

Sobre todas las areas sobre moralidad fonologica de estas primeras que podemos trabajar seri­a la moralidad de rima , es la primera genial destreza que permite relato a la musicalidad del jerga desplazandolo hacia el pelo Se Muestra de manera temprana.

Os compartimos actividades que podeis hacer de trabajarla.

Este cursillo- proyecto 100% practico en el que adquiriras actividades sobre desplazamiento, manipulativas, musicales etc. para el fomento de la moralidad fonologica. Para estudiar pasandolo bien. Especialmente indicado Con El Fin De pre-lectores y no ha transpirado primeros lectores.

El post se divide, en dos partes la zona de actividades y no ha transpirado la segunda parte sobre productos de apoyo (pictogramas etc) que podeis usar Con El Fin De realizar las diversas tareas, esperemos que sean de vuestro inclinacion.

1. Ejercicio 1. Rima con…

Dispondremos sobre un saquito lleno sobre imagenes. Sacaremos una sobre ellas, asi­ como a raiz de Durante la reciente, deberan pensar imagenes con la misma terminacion. (camion, balon, ventanal, cancion, jamon, ).

En este casamiento encontrareis pictogramas que podeis descargar palabras que riman.

2. Actividad 2. Cantemos

Aprovechando la importancia de estas canciones en ensenanza Infantil, recurriremos a ellas de conseguir que las ninos perciban las rimas de algunas palabras. (abajo material de auxilio de canciones) .

3. Ejercicio 3. Busca blendr su pareja

Por grupos en las mesas, se les dara a los ninos unas fichas con diversos objetos. Los tendran que emparejar en accion de estas rimas (nina-pina, campana-manzana, fresa-mesa, toro-loro, membrillo-amarillo…). Este entretenimiento ademas puede realizarse ofreciendo a cada nene una cartulina. La labor es indagar al companero que goza de la papeleta con la que rima.

Puedes descargarte pictogramas de parejas riman en este enlace

4. Actividad 4. Leemos y no ha transpirado aprendemos poesias

Trabajaremos con distintas poesias. Aca se muestra la de ellas

LA BALLENA ELENA

La ballena Elena

Es gorda asi­ como seri­a buena

Nada por los mares

Como la sirena

4. Actividad 4. Completa la oracion

La idea podri­a ser completen oraciones con terminos que rimen, las que seran apoyadas con imagenes en tarjetas para que ellos los identifiquen asi­ como seleccionen

EJM Vamos jugar a culminar estas oraciones por que la carencia la expresion final asi­ como esta resulta una palabra que rime, yo les mostrare 3 alternativas desplazandolo hacia el pelo Uds. eligen con cual completar la oracion

(lucir la oracion tono musical)

• La Rana juega con la………..(lana)

Se muestran tres tarjetas con las imagenes de lama, pato, hogar.

cinco. Actividad cinco. Memory sobre rimas

Memory con imagenes plastificadas en donde las alumnos deben dar con las parejas que riman.

6. Ejercicio 6. Que rima con tu sustantivo

Le damos el sustantivo texto a cada estudiante i deben meditar que palabras pueden rimar con su sustantivo.

7. Actividad 7. Busca al intruso

Un carton plastificado con 3 imagenes y no ha transpirado tienen que examinar cual seri­a la palabra que no rima.

8. Actividad 8. Exploradores

Cantamos la cancion sobre las Exploradores. Todo el mundo los ninos sobre pie, en rondalla realizando la velocidad. Cuando encontramos rimas nos paramos.

Los exploradores van por la selva tras cocodrilos, tigres y no ha transpirado culebras , van con cuidado mirando muy bien, nunca saben por en que lugar podri?n aparecer.

De golpe se audicion un ruido extremadamente duro , igual nunca les importa por motivo de que son valientes . Pero pensandolo un poquito superior, preferible que se escondan que viene un leon.

Sobre asalto se audicion un estrepito bastante liso, igual nunca les importa porque da la impresion un ave. Aunque pensandolo mas en templado , mejor que se escondan que es una serpiente

9. Actividad 9. Las sillas

Los alumnos se mantienen sentados en sus sillas. La terapeuta les pide que escuchen cuidadosamente las dos palabras que la novia dira. Si ambas palabras riman o terminan igual deberi?n colocarse de pie, sino riman se deberi­an sentar por ejemplo violin – chilindrin o semillero- calcetin.

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